奔跑、旋转、跳跃,大大方方的释放自我。
年少时,我们总有自以为是的轻狂,那时的叛逆,好像是对生活现状的不满,对压力的一种释放。大多青少年都有或多或少的心理问题,从被忽视到重视,这个过程又发生了怎样一个质变?可即使是这样,有的问题,始终未能得到解决。看似心理机构摆在那里,心理健康课上在那里,但习惯戴上面具的我们,只是配合着表演。
这迟早成为一个问题,但我想,那时的人们早已有了相应对策与办法。或许这是一个迟到的正义吧!
从新中国成立以来,教育制度的成长逐渐完善化,人人都能得到平等的教育,教育对每一个人公平开放,无论男女老少。
学习不再只是仅限于学校,任何地方。只要你有部手机或者身边有本书,都可以随时随地的学习。学习的重要显而易见,而作为学生时代的人们,势必要以学习为主要,前途固然重要,选择也很重要,没有对错之分,但是适合自己的便是最好。
在高压环境下,能够保持好自己的心态,同时磨练好自己的毅力,这就是一件成功,适当的放松,给自己来个缓冲。压抑的情绪能够得到很好的释放,这会使你的重新开始,更有动力。
互联网是双刃剑没错,怎样运用,取决于我们。为了一时的欢愉,我们会抛弃眼前,以年轻做资本,狂傲且任性。即使是他人劝阻,可外在的诱惑,和自我无所谓的放纵,让先前的承诺都抛之脑后。时间长了,诱惑我们的不再是蛋糕本身,但为何我们却要一次次的触碰?
不是蛋糕很诱人,让人上瘾,而是学习让人恐惧,令人害怕。知识进入大脑,我们不会反对,但它是以怎样的方式,进入我们的大脑,这是一个重点。我们每个人必须学习,上学,作业经历一个这样的过程。可是对大部分人而言,知识是以被迫装进大脑的方式,闯入我们的生活,而蛋糕的性质不一样,它是我们主动的,它带给我们第一反应是甜,与之对应的学习便是苦。
人们下意识的反应,是趋向于对自己有利的那方,遇到危险时,他们也会往安全的地方躲。出于习惯,吃饭时会挑自己喜欢的口味,少数人肯吃苦,大多数人会选择甜。药的滋味不好受,可为什么有那么多人吃,因为药治病,不得不吃。当学习也像药那样,人们为了治病,也不得不学。可现实就是,我们学习是为了生存,可现在路子广了,不一定只有学习,苦读书这一条路。就像吃药,亦或者做手术。
学习是为了谁?为了我们自己,不是为父母,也不是为老师。但是自己又放任不管,那又有什么办法?被迫学习的过程本身就是痛苦的,沉迷于享乐,就是在消减痛苦的感受。
我们就是太明白了,于是,不到迫不得已,便不会有所行动。
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